书籍信息
《药物分析(案例版)》内容简介：案例版《药物分析》借鉴国外PBL(Problem-based Learning)教学模式，采用以案例导入为主线，在保持现有药物分析教学核心内容的基础上，将典型案例融于教材中。在编写中，结合药物的结构、性质、制备工艺路线和质量控制中存在的问题，力求所选案例具有知识性、典型性、针对性、启发性和实践性，突出案例的引导效果，起到画龙点睛的作用；根据案例情况，提出相关的问题，启发学生思维，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新能力。
药物分析是药学学科下设的二级学科之一，是我国高等教育药学类专业规定设置的一门主要专业课程，也是一门实践性和应用性很强的方法学科。作为新世纪药学专业教材，力图跟上高等教育发展的步伐，符合教学改革的要求，因此，参照《中国药典》2010年版标准的要求，结合我国药品检验的实际情况，编写了本教材。《药物分析(案例版)(供药学专业使用)》的编写严格遵循药学专业培养目标，在突显案例特色的前提下，在内容上体现“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)和“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)，力求反映药品质量标准的最新进展，同时考虑了执业药师和研究生入学考试的需求。全书共分为十九章，内容分为两大部分：一部分介绍药物分析的共性与特点，如药物的鉴别试验、杂质检查、药物定量分析与分析方法验证、药品质量标准的制定等；另一部分介绍十大类药物的分析，阐述结构、性质与分析方法间关系，将鉴别、检查、含量测定方法系统考虑。以掌握原理和引导学生思维方式为主，强调分析问题和解决问题能力的提高，以期更好地培养学生的创新能力。
药物分析是药学学科下设的二级学科之一，是我国高等教育药学类专业规定设置的一门主要专业课程，也是一门实践性和应用性很强的方法学科。作为新世纪药学专业教材，力图跟上高等教育发展的步伐，符合教学改革的要求，因此，参照《中国药典》2010年版标准的要求，结合我国药品检验的实际情况，编写了本教材。《药物分析(案例版)(供药学专业使用)》的编写严格遵循药学专业培养目标，在突显案例特色的前提下，在内容上体现“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)和“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)，力求反映药品质量标准的最新进展，同时考虑了执业药师和研究生入学考试的需求。全书共分为十九章，内容分为两大部分：一部分介绍药物分析的共性与特点，如药物的鉴别试验、杂质检查、药物定量分析与分析方法验证、药品质量标准的制定等；另一部分介绍十大类药物的分析，阐述结构、性质与分析方法间关系，将鉴别、检查、含量测定方法系统考虑。以掌握原理和引导学生思维方式为主，强调分析问题和解决问题能力的提高，以期更好地培养学生的创新能力。
